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The Independent Journal of Teaching and Learning
versão On-line ISSN 2519-5670

 

Sumário
IJTL vol.18 no.1 Sandton  2023

 Editorial
  
 ·  Editorial
Dowling, Dolina

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 Articles
  
 ·  Paragons of inequality: Challenges associated with online learning at a selected rural university in South Africa
Hendricks, Eleanor; Mutongoza, Bonginkosi

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 ·  Key indicators informing students' perceptions of online learning and academic performance during the COVID-19 pandemic
Pather, Subethra; Lawack, Vivienne; Brown, Vanessa

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 ·  Enhancing academic staff retention in an open distance e-Learning higher education institution in South Africa
Molotsi, Tebogo Kefilwe; Bezuidenhout, Adele; Joubert, Yvonne

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 ·  Understanding elements, strengths and challenges of explicit instruction for the teaching of computer programming (to post-graduate students)
Khomokhoana, Pakiso

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 ·  Mathematics conceptual errors in the learning of a linear function- a case of a Technical and Vocational Education and Training college in South Africa
Sehole, Lorraine; Sekao, David; Mokotjo, Lindiwe

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 ·  The influence of different teaching and learning strategies in mathematics - a case study
Motseki, Puleng Dorah; Luneta, Kakoma; Coetsee, Sarah Cho

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 ·  An assessment of the employability of learners who attained their qualifications through recognition of prior learning in Botswana
Gumbo, Mishak Thiza; Serefete, Sethunya Ludo; Oats, Reginald

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 ·  Transforming students' perceptions of selfhood through pedagogical theatre strategies
Auld, Sharon Margaretta

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 ·  Fifteen years of The Independent Journal of Teaching and Learning: A review and bibliometric analysis
Maphosa, Mfowabo

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 Practitioner's Corner
  
 ·  Challenges faced by intermediate phase English First Additional Language teachers in establishing classroom libraries in Limpopo Province
Maja, Margaret Malewaneng; du Plessis, Elize (E.C.)

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