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Journal of Education (University of KwaZulu-Natal)
versão On-line ISSN 2520-9868versão impressa ISSN 0259-479X

 

Sumário
Journal of Education  no.96 Durban  2024

 Editorial
  
 ·  Editorial
Grant, Callie; Blackie, Margaret; Mbelani, Madeyandile; Simuja, Clement

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 Articles
  
 ·  The university in contemporary South Africa: Commodification, corporatisation, complicity, and crisis
Badat, Saleem

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 ·  The many sides to performativity
Le Grange, Lesley

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 ·  Working with adults towards systemic change to meet learners' needs at various phases of education
Akhurst, Jacqueline; van Vuuren, Cora; Maritz, Anneliese; Human, Antoinette

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 ·  Is pedagogical translanguaging a panacea to the colonial monoglossic language ideology in the classroom? Focus on higher education in Lesotho
Nkhi, Sekoai Elliot

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 ·  Beyond intentions: Problematising policy-practice challenges for inclusive education and social justice in South Africa
Rinquest, Elzahn; Simba, Precious

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 ·  Examining the role of Education for Sustainable Development (ESD) in strengthening inclusive education in teacher education: A Vygotskian analysis of change projects from Malawi and Eswatini
de Souza, Ben

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 ·  Sustainability of knotworking as a teacher professional development strategy
Andrews, Douglas

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 ·  The promise and peril of Coding & Robotics education in South Africa: A scoping review of teacher preparation and generative artificial intelligence's potential for delivering equity
Tshidi, Mashite; Dewa, Alton

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 ·  Teachers' beliefs about the relevance of the mathematic curriculum given emerging societal crises and knowledge demands
Bansilal, Sarah; Gal, Iddo; North, Delia

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 ·  "We're going to sit with a generation [of learners] who cannot even construct a CV because they can't bloody read": Reading interventions by English teachers
Denton, Chané; Romylos, Salomé; Uys, Matthys Johannes

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 ·  Optimising school leadership development for 21st-century learning: An in-depth analysis of South African private secondary schools in KwaZulu-Natal
Naidoo, Michael Dean Edmund

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 ·  Applying experiential learning theory in non-school-based technical and vocational education and training for unemployed youths in South Africa
Mayombe, Celestin

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