Abstract

MNTUYEDWA, Vuyokazi. Exploring the benefits of joining peer groups for first-year students: A case study of a South African university. JSAA [online]. 2023, vol.11, n.1, pp.39-47. ISSN 2307-6267.  https://doi.org/10.24085/jsaa.v11i1.4156.

Cette étude qualitative explore les avantages du soutien par les pairs pour les étudiants sud-africains de première année qui vivent dans les résidences universitaires. Une méthodologie d'étude de cas a été adoptée et les données ont été collectées auprès d'étudiants de première année d'une université sud-africaine. Les données ont été recueillies par le biais d'entretiens collectifs avec des groupes ciblés. L'analyse thématique a révélé les avantages dont bénéficient les étudiants de première année qui rejoignent des groupes de pairs dans les résidences, notamment le sentiment d'appartenance, le soutien académique, le développement de rôles de leadership étudiant et la participation à des activités parascolaires. En outre, l'étude met en évidence la nécessité de mettre en place des programmes étudiants pour aider les étudiants de première année dans leur transition de l'école à l'université.

Keywords : Étudiants de première année; œuvres estudiantines; recherche qualitative; résidences; sentiment d'appartenance; services étudiants; soutien par les pairs.

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