Abstract

KOK, T.J.  and  VAN ZYL-CILLIE, M.. The fresh connection as an experiential learning tool in industrial engineering education: a case study. S. Afr. J. Ind. Eng. [online]. 2024, vol.35, n.3, pp.135-147. ISSN 2224-7890.  https://doi.org/10.7166/35-3-3087.

Bedryfsingenieurskurrikulums is tradisioneel gebaseer op 'n grondslag van wetenskap en wiskunde. Gegewe die aard van hierdie dissiplines, het bedryfsingenieurstudente dikwels nie die geleentheid om prakties met inhoud om te gaan nie. Ervaringsleer (EL) is 'n opvoedkundige proses waarin studente leer deur te doen, en die insluiting daarvan in ingenieursopleiding het bewys dat dit leeruitkomste en ervarings verbeter. The Fresh Connection (TFC) is 'n kommersieel beskikbare voorsieningskettingbestuur-besigheidspeletjie wat gebruik kan word om EL in die bedryfsingenieurskurrikulum te inkorporeer. Hierdie navorsing is 'n gevallestudie van die gebruik van TFC as 'n EL-instrument in die voorsieningskettingbestuurmodule van 'n voorgraadse bedryfsingenieursprogram aan 'n Suid-Afrikaanse universiteit. Alhoewel die resultate 'n paar gapings toon tussen die teoretiese konsepte wat in TFC gedek word en hierdie gevallestudie se voorgraadse voorsieningskettingmodule, word die gevolgtrekking gemaak dat TFC 'n effektiewe EL-instrument is. Verder kom die navorsing tot die gevolgtrekking dat TFC studente se leeruitkomste en ervarings positief beïnvloed.

        · abstract in English     · text in English     · English ( pdf )