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Búsqueda : PRETORIUS, ELIZABETH J. [Autor]
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 Mutema, Fungai and Pretorius, Elizabeth J. Does it matter if some learners read slowly? Exploring relationships between reading comprehension and oral reading fluency. SAJCE, 2024, vol.14, no.1, p.1-14. ISSN 2223-7682
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 Pretorius, Elizabeth J. and Stoffelsma, Lieke How is their word knowledge growing? Exploring Grade 3 vocabulary in South African township schools. SAJCE, 2017, vol.7, no.1, p.1-13. ISSN 2223-7682
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 Roux, Karen, van Staden, Surette and Pretorius, Elizabeth J. Investigating the differential item functioning of a PIRLS Literacy 2016 text across three languages. Journal of Education, 2022, no.87, p.135-155. ISSN 2520-9868
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