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Koers
versión On-line ISSN 2304-8557
versión impresa ISSN 0023-270X

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STEYN, G.M.. Continuing professional development for teachers in South Africa and social learning systems: Conflicting conceptual frameworks of learning. Koers (Online) [online]. 2008, vol.73, n.1, pp.15-31. ISSN 2304-8557.


 


 

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