South African Journal of Education versão On-line ISSN 2076-3433 versão impressa ISSN 0256-0100
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ABDULLAH, Abdul Halim et al.Emerging patterns and problems of higher-order thinking skills (HOTS) mathematical problem-solving in the Form-three assessment (PT3). S. Afr. j. educ. [online]. 2019, vol.39, n.2, pp.1-18.
ISSN 2076-3433.
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