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South African Journal of Education
versión On-line ISSN 2076-3433
versión impresa ISSN 0256-0100

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KASSILE, Telemu. Pass rates in primary school leaving examination in Tanzania: implication for efficient allocation of resources. S. Afr. j. educ. [online]. 2014, vol.34, n.2, pp.01-21. ISSN 2076-3433.