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South African Journal of Education
versión On-line ISSN 2076-3433
versión impresa ISSN 0256-0100

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BOTHA, RJ (Nico). School effectiveness: conceptualising divergent assessment approaches. S. Afr. j. educ. [online]. 2010, vol.30, n.4, pp.605-620. ISSN 2076-3433.


 


 

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