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Journal of Education (University of KwaZulu-Natal)
versión On-line ISSN 2520-9868
versión impresa ISSN 0259-479X

 

Tabla de contenido
Journal of Education  no.70 Durban  2017

 Research Articles
  
 ·  Exploring perceived sources of conflict among educators in three Eastern Cape schools
du Plessis, Andre; Cain, Gerard

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  A sociological analysis of the pictures used in the South African foundation phase numeracy workbooks and their mathematical implications
Pausigere, Peter

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  Examining pre-service teachers' subject matter knowledge of school mathematics concepts
Ndlovu, Zanele; Amin, Nyna; Samuel, Michael Anthony

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  Embodying pedagogical habitus change: A narrative-based account of a teacher's pedagogical change within a professional learning community
Feldman, Jennifer; Fataar, Aslam

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  Attributes for the field of practice of the administrator and office manager
Hollis-Turner, Shairn

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  Tinder or flint: Igniting Grade 2 teachers' understanding of learning, teaching and assessment
Schuld, Nicoleen; Kanjee, Anil; White, Toy

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  The relationship between school-leaving examinations and university entrance assessments: The case of the South African system
Prince, Robert

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 Book Review
  
 ·  Peter Kallaway and Rebecca Swartz (Eds) Empire and education in Africa: The shaping of a comparative perspective, New York, Peter Lange, 2016
Wassermann, Johan

        · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  

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