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Educational Research for Social Change
versão On-line ISSN 2221-4070

 

Sumário
Educ. res. soc. change vol.7 no.1 Port Elizabeth Abr. 2018

 Editorial
  
 ·  Editorial
Mayaba, Nokhanyo Nomakhwezi; Ralarala, Monwabisi K.; Angu, Pineteh E.

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 Articles
  
 ·  Student voice: Perspectives on language and critical pedagogy in South African higher education
Mayaba, Nokhanyo Nomakhwezi; Ralarala, Monwabisi K.; Angu, Pineteh

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 ·  Multilayered reflections of a social justice bricoleur: Becoming more purposeful in my postgraduate pedagogy
Campbell, Bridget

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 ·  "You can't write in Kaapse Afrikaans in your question paper. . . .The terms must be right": Race- and class-infused language ideologies in educational places on the Cape Flats
Cooper, Adam

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 ·  A social justice approach to providing academic writing support
Ramblrltch, Avasha

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 ·  Multilingualism and (bi)literacy development for epistemological access: Exploring students experience in the use of multilingual glossaries at a South African university
Nomlomo, Vuyokazi; Katiya, Misiwe

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 Conference Report
  
 ·  Imagining a thriving multilingual World 4th International Conference on language and literacy education 18-20 August 2017 Wits School of Education, Johannesburg, South Africa
Makalela, Leketi

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 Book Review
  
 ·  African Languages and Language Practice Research in the 21st Century: Interdisciplinary Themes and Perspectives by Monwabisi K. Ralarala, Ken Barris, Eunice Ivala, and Sibawu Siyepu (editors). Cape Town, South Africa: CASAS, 2017. 378 pp. ISBN: 978-1-920294-15-1 (paperback)
Zulu, N. S.

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