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Education as Change
versión On-line ISSN 1947-9417
versión impresa ISSN 1682-3206

 

Tabla de contenido
Educ. as change vol.22 no.3 Pretoria  2018

 Articles
  
 ·  African Philosophy and the Challenge from Hegemonic Philosophy
Masaka, Dennis

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  Towards an Expanded Discourse on Graduate Outcomes in South Africa
Fongwa, Samuel

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  The Body as Blind Spot: Towards Lived Experience and a Body-Specific Philosophy in Education
Koopman, Oscar; Koopman, Karen Joy

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  A Cross-Cultural Experience of Microaggression in Academia: A Personal Reflection
Simatele, Munacinga

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  Poststructural Democratic Education? Assessing the Potentialities of a Non-Individualistic, Non-Instrumental, "Action"-Oriented Democratic Education
Komers, Selina; Kester, Kevin

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  Transplanting the fairy tale: an Afrocentric perspective
Livingston, Candice

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 ·  Advancing professional teaching in South Africa: lessons learnt from policy frameworks that have regulated teachers' work
Kimathi, Faith; Rusznyak, Lee

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 Book Review
  
 ·  Dialogue in Places of Learning: Youth Amplified in South Africa, by Adam Cooper
De Kock, Tarryn

        · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  

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