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Education as Change
versión On-line ISSN 1947-9417
versión impresa ISSN 1682-3206

 

Tabla de contenido
Educ. as change vol.21 no.3 Pretoria  2017

 Editorial
  
 ·  Alienating academic work
Harley, Anne

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 Articles
  
 ·  Decoloniality and "Model C" schools: ethos, language and the protests of 2016
Christie, Pam; McKinney, Carolyn

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 ·  An organisational perspective on social exclusion in higher education: a case study
Mampaey, Jelle

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 ·  "Despite these many challenges": the textual construction of autonomy of a corporatised south african university
Gray, Brenden Leam

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 ·  School leadership and accountability in managerialist times: implications for south african public schools
Mpungose, Jabulani E.; Ngwenya, Thengani H.

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 ·  Governance in practices: delimitation and contestation in adult education and training policy in Portugal
Antunes, Fátima

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 ·  Social networks among land reform beneficiaries and their use in supporting satellite schools in Zimbabwe: a case study of a satellite school
Tarisayi, Kudzayi Savious; Manik, Sadhana

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 ·  Restor(y)ing hope: stories as social movement learning in ada songor salt movement
Langdon, Jonathan; Garbary, Rachel

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 ·  Education, training and work under neoliberalism in South Africa: toward alternatives
Vally, Salim; Motala, Enver

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 Comment and Discussion
  
 ·  The decolonial turn revisited
Cordeiro-Rodrigues, Luis

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 Book Review
  
 ·  Foucault as educator
Deacon, Roger

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