SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
números disponiblesvol.41 suppl.1vol.42 número2 índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos   RSS

South African Journal of Education
versão On-line ISSN 2076-3433
versão impressa ISSN 0256-0100

 

Sumário
S. Afr. j. educ. vol.42 no.1 Pretoria Fev. 2022

 Articles
  
 ·  Differentiating between experience and expertise in mentoring student teachers
van der Haar, Hayley; Petersen, Nadine; Ramsaroop, Sarita

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Learners' perspectives on school safety in Johannesburg
Hochfeld, Tessa; Schmid, Jeanette; Errington, Sheri; Omar, Shaheda

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Teaching and learning Physics using interactive simulation: A guided inquiry practice
Ogegbo, Ayodele Abosede; Ramnarain, Umesh

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Exploring the factors affecting pre-service science teachers' actual use of technology during teaching practice
Habibi, Akhmad; Razak, Rafiza Abdul; Yusop, Farrah Dina; Muhaimin, Muhaimin; Asrial, Asrial; Mukminin, Amirul; Jámila, Asih

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  The relationship between mobbing, alienation and burnout among teachers in Mersin, Turkey
Inandi, Yusuf; Büyüközkan, Ayse Sezin

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  School-based factors affecting Grade 12 accounting learners' performance in the General Certificate Secondary Examination (GCSE) in Eswatini
Mkhize, Msizi Vitalis; Mtshali, Muntuwenkosi Abraham; Sithebe, Khumbuzile

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Identity formation of non-native English-speaking teachers and prospective teachers through perceptions towards native-speakerism: the Turkish Cypriot story
Akinmulegun, Taye Emmanuel; Kunt, Naciye

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  An investigation of secondary school teachers' flipped classroom readiness
Yaşar Kazu, İbrahim; Kurtoğlu, Cemre

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Vulnerable young adults' retrospective perceptions of school-based psychosocial support
Nortje, Ann Lindsey; Pillay, Jace

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  The role of supervisors in the implementation of the Integrated Quality Management System in schools
Mamabolo, Martha Motshaki; Malatji, Khashane Stephen; Mphahlele, Lydia Kgomotso

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Self-determination theory as a lens to explore motivational factors and leadership influences in sustainable school improvement: A South African case
van der Vyver, CP; Geduld, BW

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  
 ·  Exploring educators' experiences of the social functioning of learners in middle childhood
Beets, Soretha; Van Schalkwyk, Izanette; Kirsten, Doret K.

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )
  

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons