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South African Journal of Education
versão On-line ISSN 2076-3433
versão impressa ISSN 0256-0100

 

Sumário
S. Afr. j. educ. vol.41 no.3 Pretoria Ago. 2021

 Articles
  
 ·  Educators as mediators in teaching English as First Additional Language in Grade 6 inclusive classrooms in South Africa
Chauke, Margaret; Tabane, Ramodungoane

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 ·  Quality elements of after-school programmes: A case study of two programmes in the Western Cape province of South Africa
Ndlovu, Mdutshekelwa; Simba, Precious

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 ·  Evaluating the alignment between the Grade 9 mathematics Annual National Assessment and the TIMSS test items
Dhlamini, Zwelithini Bongani

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 ·  Limiting factors in stimulating and sustaining interest in psycho-productive skills acquisition in secondary school agricultural science
Onanuga, Peter Abayomi; Banjo, James Olanrewaju Sunday

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 ·  School dropout among female learners in rural Mpumalanga, South Africa
Mokoena, Prince; van Breda, Adrian D.

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 ·  Principal leadership practices and school effectiveness in Niger State, Nigeria
Umar, Ombuguhim Salman; Kenayathulla, Husaina Banu; Hoque, Kazi Enamul

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 ·  The influence of parental demographics on school choice decision-making in Western Gauteng, South Africa
Blake, Beverley; Mestry, Raj

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 ·  A case study of two teacher learning communities in KwaZulu-Natal, South Africa
Zulu, Free-Queen Bongiwe; Mukeredzi, Tabitha Grace

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 ·  "I'm not a teacher": A case of (dys)functional parent-teacher partnerships in a South African township
Sibanda, Rockie

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