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South African Journal of Education
versão On-line ISSN 2076-3433

 

Sumário
S. Afr. j. educ. vol.33 no.2 Pretoria Jan. 2013

 Articles
  
 ·  The effect of technology on learner attention and achievement in the classroom
Bester, G; Brand, L

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 ·  High school learners' mental construction during solving optimisation problems in Calculus: a South African case study
Brijlall, Deonarain; Ndlovu, Zanele

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 ·  Consistencies far beyond chance: an analysis of learner preconceptions of reflective symmetry
Mhlolo, Michael Kainose; Schafer, Marc

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 ·  An exploratory study on the utilisation of resilience by middle adolescents in reconstituted families following divorce
Ebersohn, Suzette; Bouwer, Cecilia

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 ·  In-service teacher education: asking questions for higher order thinking in visual literacy
Moodley, Visvaganthie

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 ·  The relationship between the critical thinking skills and the academic language proficiency of prospective teachers
Grosser, M M (Mary); Nel, Mirna

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 ·  Scale development for pre-service mathematics teachers' perceptions related to their pedagogical content knowledge
Bukova-Güzel, Esra; Cantürk-Günhan, Berna; Kula, Semiha; Özgür, Zekiye; Elçí, Aysun Nüket

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 ·  Teachers' reflections on distributive leadership in public primary schools in Soweto
Naicker, Suraiya R; Mestry, Raj

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 ·  Callings, work role fit, psychological meaningfulness and work engagement among teachers in Zambia
Rothmann, Sebastiaan; Hamukang'andu, Lukondo

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 ·  Professional and organisational socialisation during leadership succession of a school principal: a narrative inquiry using visual ethnography
Steyn, Trudie

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 ·  The zone of proximal development in the learning of mathematics
Siyepu, Sibawu

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 ·  The curriculum ideology of the South African secondary school Biology
Mnguni, Lindelani

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