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South African Journal of Education
versión impresa ISSN 0256-0100

 

Tabla de contenido
S. Afr. j. educ. vol.31 no.4 Pretoria ene. 2011

 Articles
  
 ·  The development and application of the explanatory model of school dysfunctions
Bergman, Manfred Max; Bergman, Zinette; Gravett, Sarah

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 ·  Short message service (SMS) language and written language skills: educators' perspectives
Geertsema, Salomé; Hyman, Charene; Deventer, Chantelle van

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 ·  Evaluation of Back to Basics mathematics workbooks: a randomised control trial of the primary mathematics research project
Fleisch, Brahm; Taylor, Nick; Herholdt, Roelien; Sapire, Ingrid

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 ·  An examination of university-school partnerships in South Africa
Mutemeri, Judith; Chetty, Rajendra

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 ·  Semantic processing skills of Grade 1 English language learners in two educational contexts
Jordaan, Heila

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 ·  Student teachers' views: what is an interesting life sciences curriculum?
Villiers, Rian de

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 ·  The community of learning is in the Baobab tree: how the branches stay together in the context of professional preparation
Fevre, Celeste Wolfensberger-Le; Fritz, Elzette; Westhuizen, Gert van der

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 ·  The Foundations for learning campaign: helping hand or hurdle?
Meier, Corinne

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 ·  Democracy in schools: are educators ready for teacher leadership?
Villiers, Elsabé de; Pretorius, SG (Fanie)

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 ·  Multivariate differential analyses of adolescents' experiences of aggression in families
Myburgh, Chris; Poggenpoel, Marie; Plessis, Dorothy Du

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 ·  The international impact of Education research done and published in South Africa
Wolhuter, Charl

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