AKTUEEL

 

Enkele gedagtes oor Afrikaans as onderrigtaal aan die Universiteit van Pretoria

 

 

Prof NJ Grové

Universiteit van Pretoria. E-pos: Elana.VanVreden@up.ac.za

 

 

TAAL EN HOËR ONDERWYS: KERNDOKUMENTE

• Grondwet

• Beleid van die Minister van Hoër Onderwys afgekondig ingevolge artikel 3 van die Wet op Hoër Onderwys, 1997

• Statute van die onderskeie universiteite

• Taalbeleide van die onderskeie universiteite

 

UNIVERSITEITE -VERSOENING VAN VELE DINGE WAT IN VELE RIGTINGS TREK

• Die kerndoelstelling van universiteite

• Universiteite, kwaliteit en globalisering

• Internasionale ranglyste

• Statuur van individuele akademici

• Internasionale studente, personeel en samewerking

• Eksterne befondsing van navorsing

• Meer met minder

• Differensiasie

• Nasionale doelstelllings

• Transformasie

• Indiensnemingsbillikheid (EE)

• Oplossing vir/verligting van SA se sosiale en maatskaplike werklikhede

 

UNIVERSITEITE: STUDENTE-INSKRYWINGS I.T.V. AFRIKAANS HUISTAAL

(Hemis-data)

 

 

WATTER MEGANISMES GEBRUIK DIE STAAT OM HOËR ONDERWYSIN-STELLINGS TE RIG?

• Die volgende meganismes bestaan:

• Nasionale wetgewing

• Befondsing van universiteite

• Prestasie-ooreenkomste met Rade van universiteite en gepaardgaande verslagdoening

• Beleide in terme van die Wet op Hoër Onderwys

• Magte van die Minister van Hoër Onderwys om direktiewe uit te reik

Bogenoemde moet binne die raamwerk van die Grondwet geskied.

 

UNIVERSITEIT VAN PRETORIA KERNTAALDATA

 

 

AKADEMIESE PERSONEEL PERMANENTE AANSTELLING (TAALVOORKEUR)

 

 

UP SE TAALBELEID - SPESIFIEK WAT AFRIKAANS BETREF

• Aanvraag en bekostigbaarheid, maar probeer terselfdertyd Afrikaans op die langtermyn te beskerm as universiteitstaal

• Wat probeer ons met die kernkursusbenadering?

• Bewaar en bou Afrikaans as vaktaal uit

• Opleiding van onderwysers om in Afrikaans onderrig te kan verskaf

 

PROBLEME MET TAALBELEIDE

1. staat en Taalbeleid

• Geen staatsbefondsing om meertalige onderrig te ondersteun nie.

• Geen verpligting op universiteite om jaarliks formeel verslag te doen oor meertaligheid nie.

• Geen werklike riglyne oor hoe om botsende doelstellings sinvol te versoen nie.

2. Effek van globalisering van Hoër Onderwys

3. Taalbeleide en Bestuur

• Beleide maklik wysigbaar.

• Taalbeleide te veel gekoppel aan die lotgevalle van individue.

 

DIE TOEKOMS?

• Waar was ons 20 jaar gelede?

Waar gaan ons oor 20 jaar wees?

• Geen universiteit gaan op sy eie hierdie saak op die langtermyn oplos nie.

• Ons moet 'n politieke oplossing kry - rolspelers moet praat met die Staat.

• Onderrigtaal is deel van die groter hoër onderwys differensiasie-debat.