Resumo

GUMEDE, Dumile  e  SIBIYA, Maureen Nokuthula. Analyse des récits numériques sur les pratiques de soins auto-administrés parmi les étudiants de première année d'une université de technologie en Afrique du Sud. JSAA [online]. 2023, vol.11, n.2, pp.34-55. ISSN 2307-6267.  http://dx.doi.org/10.24085/jsaa.v11i2.4911.

Cet article présente une étude qualitative qui a explore les pratiques de soins auto-administrés menées par les étudiants de première année pour gérer les facteurs de stress liés á l'expérience de la première année dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Les données qualitatives ont été collectées á l>aide d'un échantillon choisi á dessein entre mars et juin 2022. Au total, 26 étudiants de première année inscrits dans une université de technologie en Afrique du Sud ont participé á l'étude en produisant des récits numériques pour partager leur pratique de soins auto-administrés. Les domaines de soins auto-administrés ont été adoptés comme cadre et les données ont été examinées á l'aide d'une analyse thématique. Six domaines de pratiques de soins auto-administrés ont émergé des données et ont été catégorisés comme suit : physique, émotionnel, spirituel, relationnel, professionnel et psychologique. Les résultats montrent que les étudiants de première année s'engagent dans une série de pratiques de soins auto-administrés en fonction des domaines de soins auto-administrés, notamment faire de l'exercice, l'écoute de la musique, la réalisation de rituels ancestraux, le don de sang, le suivi de personnes qui ont réussi sur les médias sociaux et l'apprentissage de nouvelles compétences. En outre, le domaine le plus fondamental qui sous-tend le bien-être des étudiants de première année est celui des soins auto-administrés sur le plan relationnel. Au contraire, dormir trop ou manquer de sommeil, faire des dépenses inconsidérées et manger des aliments malsains pour faire face aux facteurs de stress liés á l'expérience de la première année indiquent des pratiques de soins auto-administrés malsaines dans la gestion des facteurs de stress. Des pratiques de soins auto-administrés malsaines peuvent menacer le bien-être des étudiants de première année et éventuellement leur réussite académique. Les services d'ceuvres estudiantines doivent concevoir des programmes de soins auto-administrés et des cursus pour prévenir les dommages et soutenir des soins auto-administrés adéquats. Lors de la conception des programmes de soins auto-administrés, l'implication sociale et l'engagement sont des principes fondamentaux sur lesquels il convient de mettre l'accent. Les études futures pourront développer un inventaire des soins auto-administrés pouvant permettre d'identifier les étudiants á risquent d'une pratique déficiente afin de concevoir des interventions ciblées visant á promouvoir une meilleure pratique des soins auto-administrés.

Palavras-chave : Soins auto-administrés; bien-être; experience de la première année; étudiants de première année; récit numérique; Afrique du Sud; facteurs de stress; recherche qualitative.

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