SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.78 número1Christ-centred ethical behaviour and ecological crisis: What resources do the concepts of order in creation and eschatological hope offer?Principal succession: The socialisation of a primary school principal in South Africa índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Koers

versión On-line ISSN 2304-8557
versión impresa ISSN 0023-270X

Resumen

AYEE, Emmanuel S.A. Menslike kommunikasie herbesoek - 'n Bybelse perspektief. Koers (Online) [online]. 2013, vol.78, n.1, pp.00-00. ISSN 2304-8557.

OPSOMMING Kommunikasie is baie belangrik in ons daaglikse lewens. Dit is die mees algemene alledaagse aktiwiteit en vorm deel van die kern van alle menslike kontak. Dit deurdring elke aspek van wie ons is en wat ons doen en is 'n hoogs-komplekse menslike fenomeen. Die vermoë om te kommunikeer is 'n geskenk van God wat ons in staat stel om verhoudings met ander te ontwikkel en kultuur te skep. Die bestudering en teoretisering oor kommunikasie sal ons in staat stel om 'diensbare insigte' te ontdek, wat ons sal help om goeie rentmeesters te wees van alles wat God aan ons toevertrou het. Die Bybel gee aan ons 'n uitgebreide historiese narratief van die kosmos wat ons help om te verstaan dat God die wêreld, asook die mens geskep het. Hierdie artikel het geargumenteer dat die Skepping-Sondeval-Verlossingstema of -motief, wat as 'n hoogs-geskematiseerde weergawe van die Bybelse uitgebreide narratief beskou kan word, as 'n raamwerk kan dien om ons te help om kommunikasie vanuit 'n geïntegreerde Christelike perspektief te verstaan en te onderrig. Die wekroep is om kommunikasie vry te maak sodat dit rigtinggewend en gepas gebruik kan word vir wat waar, rein, regverdig, lieflik en loflik is (Fil 4:8). Wat kommunikasie betref, behoort die integrasie van geloof en leer te omsluit wat ons onderrig (inhoud), hoe ons die inhoud onderrig (pedagogie), asook die wyse waarop dit wat ons onderrig ons denke, ons geloof en hoe ons leef (ons karakter) beïnvloed.

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons