SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.77 número1How student teachers understand African philosophyEthics as commodity in higher education of South African natural science and engineering students índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Koers

versión On-line ISSN 2304-8557
versión impresa ISSN 0023-270X

Resumen

LOUBSER, Bertie. Opgekoppel en ingeprop - 'n Werklikheidsvisie: Die jeug en nuwe media. Koers (Online) [online]. 2012, vol.77, n.1, pp.1-6. ISSN 2304-8557.

Gegewe die entoesiasme waarmee die jeug van vandag (2011) nuwe media-tegnologie aanvaar en gebruik, kan daar tereg gevra word of hulle enersyds bewus is van, en andersyds of dit hul werklik skeel in hoe 'n mate hierdie inligtingsoordosis hulle lewens raak. Vrae rakende interskakeling, gemeenskaps- en groepsdruk interaksie, identiteit (en identiteitsverlies), en wat die outeur as 'ruimte-tyd verwydering beskryf, word in hierdie artikel toegelig. Die wyse waarop mense (studente of die jeug) nuwe kennis verwerf en inneem (epistemologies gesproke), inligting verwerk en verstaan (kognitief gesproke) en persoonlike waardes en betekenis verwek of formuleer (metafisies gesproke), word deurentyd verander en toegelig, synde verbruikers van nuwe tegnologie. In die jeug se soeke na 'n werklikheidsvisie wat vir hulle gemeenskap en eweknieë aanvaarbaar is, word hulle verplig om sin te maak van die objektief waarneembare, sowel as die subjektief ervaarde gewaarwording van 'n netwerk-wêreld, 'gedompel' in nuwe media.

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons