SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.15 número1Further potential savings attributable to maximum generic substitution of antidepressants in South Africa: A retrospective analysis of medical claimsQuality-of-life experiences from the perspective of patients receiving haemodialysis for chronic renal failure índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Health SA Gesondheid (Online)

versión On-line ISSN 1025-9848

Resumen

MAGOBE, Nomasonto B.D.; BEUKES, Sonya  y  MULLER, Ann. Reasons for students' poor clinical competencies in the Primary Health Care: Clinical nursing, diagnosis treatment and care programme. Health SA Gesondheid (Online) [online]. 2010, vol.15, n.1, pp. 1-6. ISSN 1025-9848.

^len^laf^aDie primêre kliniese verpleegkundiges, tradisioneel bekend as primêre gesondheidsorg verpleegkundiges, funksioneer in Suid-Afrika as eerste-linie verskaffers van kliniese primêre gesondheidsorg (PGS) dienste binne die publieke PGS fasiliteite. Dit is hulle uitgebreide rol. Hierdie uitgebreide rol van die verpleegkundige (soos deur Wet op Verpleging, No 50 van 1978, artikel 38A voorgeskryf), vereis opleiding in kliniese vaardighede van hoë gehalte deur verpleegskole en universiteite. Die doelwitte van die navorsing was om die persepsies van beide kliniese dosente en leerders, met betrekking tot die redes vir swak kliniese vaardighede, repektiewelik te verken en te beskryf. Twee temas is deur die resultate as uitdagings (hoof redes) vir die swak vaardighede van leerders aangetoon, naamlik uitdagings in die PGS kliniese praktyk en die uitdagings in die leerprogram (universiteit).

Palabras clave : Clinical guidelines; clinical learning programme; clinical preceptor or instructor; primary clinical nurse (PCNs); service package.

        · resumen en Africano     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )

 

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License