Resumo

NCUBE, Nondumiso B.Q.; MEINTJES, Willem A.J.  e  CHOLA, Lumbwe. Contexte: Connaissances et attitudes de la prophylaxie non-professionnelle post-exposition au vih chez les étudiants en médecine de première et seconde année à l'Université de Stellenbosch en Afrique du Sud. Afr. j. prim. health care fam. med. (Online) [online]. 2014, vol.6, n.1, pp.1-9. ISSN 2071-2936.  http://dx.doi.org/10.4102/phcfm.v6i1.665.

OBJECTIF: Le virus de l'immunodéficience humaine (VIH) est un problème mondial avec 68% des personnes infectées résidant en Afrique sub-saharienne. La thérapie antirétrovirale est utilisée comme prophylaxie post-exposition (PEP) pour prévenir l'infection due à l'exposition professionnelle, et son utilisation a récemment été étendue aux expositions non professionnelles. Des études ont révélé un manque de sensibilisation de la PEP (NO-PEP) non professionnelle parmi la population en général. Le but de cette étude était d'évaluer les connaissances et attitudes envers la disponibilité, l'accès et l'utilisation des NO-PEP chez les étudiants en médecine de première et seconde année. MÉTHODES: Une étude transversale et descriptive de 169 étudiants a été effectuée. On a collecté des données à l'aide de questionnaires auto-administrés distribués dans une salle classe en août 2013. Les connaissances déclarées et les attitudes envers le NO-PEP, ainsi que les barrières à l'accès et à l'utilisation du NO-PEP ont été analysées au moyen de tableaux de fréquence. Les associations entre les connaissances déclarées et les connaissances objectives du NO-PEP ont été analysées par rapports de risques. RÉSULTATS: Plus de 90% des étudiants avaient de bonnes connaissances sur la transmission du VIH, et environ 75% savaient comment la prévenir. Vingt-huit pour cent (n = 47) des étudiants ont déclaré connaitre le NO-PEP. Soixante-sept pour cent des étudiants ont dit avoir eu connaissance du NO-PEP par leurs professeurs alors que 1% ont dit que leur partenaire leur en avait parlé. Les étudiants qui connaissaient la procédure correcte à suivre quand on oublie de prendre une dose, avaient 2.4 plus de chance de signaler leur connaissance du NO-PEP que ceux qui ne savaient pas quoi faire quand on oublie une dose (p = 0.029). Aucune autre association n'avait d'importance du point de vue statistique. Les étudiants avaient des attitudes positives envers l'utilisation du NO-PEP et pouvaient aussi identifier les barrières à son utilisation. CONCLUSION: Malgré une bonne connaissance de la prévention et de la transmission du VIH, la connaissance du NO-PEP était mauvaise.

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