SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.61 número4-2The development and complex intersections of the current four volumes of Foucault's Histoire de la sexualitéAn unlikely venture: Interrogating the criticism of fundamental pedagogics índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Tydskrif vir Geesteswetenskappe

versión On-line ISSN 2224-7912
versión impresa ISSN 0041-4751

Resumen

KLENSTRA, Natascha. Morele vorming en filosofie opnieuw met elkaar verbinden. Tydskr. geesteswet. [online]. 2021, vol.61, n.4-2, pp.1311-1326. ISSN 2224-7912.  http://dx.doi.org/10.17159/2224-7912/2021/v61n4-2a5.

Studenten van de Universiteit van Tilburg onderscheiden zich van die van andere universiteiten doordat er in hun opleiding veel aandacht wordt besteed aan karaktervorming. Op welke manier kunnen docenten Studenten helpen om hun karakter te vormen? Kern van mijn betoog is dat morele vorming hierbij een belangrijke rol speelt en dat filosofiedocenten bij uitstek ertoe doen om de morele vorming plaats te laten vinden. Morele vorming en filosofie worden door mij opnieuw met elkaar verbonden, in de zin dat een verbinding via de empirie wordt gemaakt. Ik zal voortbouwend op Martha Nussbaum morele vorming plaatsen in een context van verschillende manieren van ethiek leren; de pedagogische taak van de docent schetsen; voortbouwend op John Dewey en Hannah Arendt empirisch onderzochte kenmerken geven van effectieve filosofielessen; en voortbouwend op Pierre Hadot het goede als oefening die het karakter vormt voorstellen. Zo kunnen we, ondersteund door onderzoek uit faculteiten waar karaktervorming tot de kern behoort, filosofie en theologie, werken aan de morele vorming van studenten. Niet alleen studenten en hun docenten zullen hiervan profiteren, maar ook de gemeenschap rond de studenten (bijvoorbeeld leeftijdgenoten en familie) en hun beroepspraktijken (pastoraat, justitie, defensie, geestelijke verzorging en onderwijs).

Palabras clave : debat; dialogeren; discussie; effectieve filosofielessen; empirisch onderzoek; ethiek; ethiek leren; ethiekonderwijs; filosoferen; filosofie; filosofiedocent; karaktervorming; moreel handelen; morele vorming; oefening; onderwijs; oordelen; praktische wijsheid; reflecteren; theologie.

        · resumen en Inglés     · texto en Holandés     · Holandés ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons