SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.54 número1The Dutch cultural boycott against South Africa: An analysisT2 Vocabulary and education: Integration of theory and practice índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Em processo de indexaçãoCitado por Google
  • Em processo de indexaçãoSimilares em Google

Compartilhar


Tydskrif vir Geesteswetenskappe

versão On-line ISSN 2224-7912

Resumo

GELEYN, Tim  e  COLLEMAN, Timothy. De progressieve constructies bezig zijn en besig wees Een contrastief corpusonderzoek Nederlands -Afrikaans. Tydskr. geesteswet. [online]. 2014, vol.54, n.1, pp. 56-74. ISSN 2224-7912.

Dit artikel vergelijkt de perifrastische progressieve constructies bezig zijn (om) + te-infinitief en besig wees om + te-infinitief. Er wordt aangetoond dat enkele typische fenomenen die met grammaticalisatie gepaard gaan veel duidelijker van toepassing zijn op de besig-constructie in het Afrikaans dan op de Nederlandse bezig-constructie, zodat aangenomen mag worden dat Afrikaans besig veel sterker gegrammaticaliseerd is dan Nederlands bezig. Aan de hand van corpusdata uit zes Nederlandse en twee Afrikaanse kranten wordt aangetoond dat Afrikaans besig veel vaker progressief wordt gebruikt dan bezig in het Nederlands. Daarnaast is de constructie met progressief besig in het Afrikaans semantisch breder toepasbaar (host-class expansion, Himmelmann 2004), in die zin dat de constructie frequent voorkomt met niet-handelingswerkwoorden en onbezielde subjecten. Aangezien die moeilijk te combineren zijn met de activiteitsl ezing van het adjectief besig in zijn oorspronkelijke betekenis, mag dat als betekenisverbleking gelden.

Palavras-chave : Nederlands; Afrikaans; corpuslinguïstiek; progressief aspect; bezig; besig; grammaticalisatie; host-class expansion.

        · resumo em Inglês | Africaner     · texto em Holandês     · Holandês ( pdf )

 

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License