SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.53 número1 índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Historia

versión On-line ISSN 2309-8392
versión impresa ISSN 0018-229X

Resumen

WHITE, Tim. Die skorsing van Mary Calata: onrus by St Matthews missionary institution, maart 1945. Historia [online]. 2008, vol.53, n.1, pp.82-101. ISSN 2309-8392.

In Maart 1945 het 'n leerling-opstand by die Anglikaanse kollege, St Matthews, in die Oos-Kaap uitgebreek. Die leerlinge het teen die Shepstone-stelsel van outoriteit by die instelling, waarvolgens sommige leerlinge beheer en dissipline oor ander leerlinge uitgeoefen het, geprotesteer. Hierdie protesaksie het leerlinge in onderskeidelik lojaliste en rebelle verdeel. Die polisie het geweier om tussenbeide te tree. Vervolgens het die skoolowerheid die kollege gesluit en 'n groot aantal leerlinge geskors. n Komitee van senior personeel is aangestel om die aangeleentheid te ondersoek. In hulle verslag is beklemtoon dat talle van die voorbokke in die protes reeds radikaal was voordat hulle by St Matthews aangekom het. Daar was egter ook sistemiese probleme binne hierdie onderwysinstelling. Die geval van een geskorste student, Mary Calata, word uitgelig. Haar vader, James Calata, was n senior lid van die African National Congress, asook n senior ampsdraer in die Anglikaanse Kerk. Hy het geveg vir die hertoelating van sy dogter tot die skool, wat gelei het tot konflik met sy biskop, Archibald Cullen. Hierdie voorval weerspieël die spanning wat dikwels in die Kerk rondom politiek en godsdiens bestaan het.

Palabras clave : Anglikaanse kerk; Archibald Cullen; James Calata; Mary Calata; protespolitiek; sendingskole; studente-onrus; swart onderwys.

        · resumen en Inglés     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons