Resumo

ROOPCHUND, Rishen  e  SEEDAT, Naadhira. Utiliser une organisation d'étudiants pour promouvoir le centrage sur l'étudiant dans une université sud-africaine. JSAA [online]. 2023, vol.11, n.2, pp.119-135. ISSN 2307-6267.  http://dx.doi.org/10.24085/jsaa.v11i2.4917.

Cet article de reflexion porte sur l'Association des étudiants en génie chimique (CESA) d'une université sud-africaine, qui a été créée en tant qu'organisation d'étudiants bénévoles visant á atténuer les problèmes d'isolement des étudiants et d'inadéquation des programmes d'orientation en promouvant le centrage et le développement des étudiants. L'article vise á examiner le röle de la CESA dans la promotion du centrage sur l'étudiant et á souligner le röle de la CESA dans l'engagement communautaire. La CESA a été initiée par deux membres personnel enseignant du département de génie chimique agissant en tant que représentants du département. Suivant le cycle de réflexion de Gibbs, des données sous forme de réflexions ont été recueillies auprès des représentants départementaux de la CESA puis analysées afin de vérifier l'efficacité de la CESA á atténuer le problème de l'isolement des étudiants en créant un environnement centré sur l'étudiant et en impliquant les étudiants dans le service á la communauté. Les activités d'engagement communautaire ont consisté en une collecte de papeterie á l'occasion de la Journée Nelson Mandela et une collecte de serviettes hygiéniques á l'occasion de la Journée de la femme, au profit d'un centre d'accueil local pour les femmes et les enfants. Les étudiants ont participé activement á ces activités, démontrant ainsi leur engagement en matière de responsabilité sociale et de service á la communauté. La CESA a également organisé diverses activités de développement destinées aux étudiants afin de les doter de compétences et de connaissances essentielles pour leurs futures carrières. Les étudiants ont participé activement á ces ateliers, montrant un vif intérêt pour leur développement personnel et professionnel. Le succès de la mise en ceuvre de la CESA a été rendu possible grace á la collaboration et au soutien d'autres membres personnel enseignant du département de génie chimique, ainsi que des départements d'engagement communautaire et de marketing de l'université. Cet article met l'accent sur les contributions pratiques de la CESA et la présente comme un modèle pour la création des associations des étudiants efficaces dans d'autres institutions. Dans l'ensemble, les réflexions démontrent l'efficacité de la CESA dans la promotion du centrage sur l'étudiant.

Palavras-chave : Organisations étudiantes; engagement communautaire; développement du leadership étudiant; centré sur l'étudiant; responsabilité sociale.

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