Abstract

MATHEBULA, Mikateko  and  MARTINEZ-VARGAS, Carmen. Ubuntu en tant que compétence valorisée pour les étudiants universitaires en Afrique du Sud. JSAA [online]. 2023, vol.11, n.2, pp.17-33. ISSN 2307-6267.  http://dx.doi.org/10.24085/jsaa.v11i2.3624.

En Afrique du Sud, les universités ont le potentiel de promouvoir divers aspects du développement humain, notamment le bien-être. Cependant, ce potentiel peut être entravé par des facteurs d'oppression historiques et la negation des modes de vie et du savoir-faire autochtones. En appliquant l'approche des competences (Sen, 1999) en tant que cadre normatif pour les résultats de l'enseignement universitaire dans le contexte sud-africain, nous plaidons en faveur d'une focalisation sur la centralité des compétences (libertés réelles) dans l'évaluation de la manière dont les universités contribuent au bien-être des étudiants. Nous accordons une attention particuliere á une compétence que nous considérons comme architectonique d'autres libertés, á savoir l'Ubuntu. Bien que l'Ubuntu soit généralement compris comme une philosophie morale, dans cet article, nous le présentons en tant que competence valorisée dans l'espace de l'enseignement supérieur. Notre argumentation s'appuie sur des données recueillies au moyen d'approches qualitatives et participatives dans le cadre de deux projets de recherche longitudinaux menés entre 2016 et 2021 avec des étudiants de premier cycle dans différentes universités d'Afrique du Sud. Dans la discussion des résultats, nous expliquons comment l'Ubuntu sous-tend la manière dont les étudiants interagissent les uns avec les autres, en tant que partenaires interdépendants d'une même communauté d'apprentissage, plutöt qu'en tant qu'individus autonomes qui se retrouvent dans un même environnement d'apprentissage. En nous appuyant sur ces descriptions d'un mode de vie universitaire profondément relationnel qui embrasse une vision du monde autochtone africaine, nous soutenons que la création des conditions pour que les étudiants atteignent la compétence d'Ubuntu a un potentiel décolonial.

Keywords : Competences; enseignement supérieur; experience étudiante; ubuntu; bien-être.

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