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Pesquisa : SEFOTHO, MAXIMUS M. [Autor]
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 Omidire, Margaret F. et al. Using structured movement educational activities to teach mathematics and language concepts to preschoolers. SAJCE, 2018, vol.8, no.1, p.1-10. ISSN 2223-7682
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 Manis, Maesala, Sefotho, Maximus M. and Ferreira, Ronél Expert multistakeholder engagement informing content of advanced diploma in visual impairment studies. AVEH, 2024, vol.83, no.1, p.1-8. ISSN 2410-1516
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 Mpofu, Jabulani and Sefotho, Maximus M. Challenges of competency-based curriculum in teaching learners with learning disabilities. Afr. j. disabil. (Online), 2024, vol.13, p.1-9. ISSN 2226-7220
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 Blumenthal, Lior and Sefotho, Maximus M. The effects of cognitive effort on academic performance of learners with cochlear implants in a private mainstream school in Gauteng. Afr. j. disabil. (Online), 2022, vol.11, p.1-8. ISSN 2226-7220
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 Stemela-Zali, Unati, Kathard, Harsha and Sefotho, Maximus M. The matrix of linguistic exclusions impeding career construction for D/deaf learners. Afr. j. disabil. (Online), 2022, vol.11, p.1-11. ISSN 2226-7220
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 Leshota, Paul L. and Sefotho, Maximus M. Being differently abled: Disability through the lens of hierarchy of binaries and Bitso-lebe-ke Seromo. Afr. j. disabil. (Online), 2020, vol.9, p.1-7. ISSN 2226-7220
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 Mpofu, Jabulani, Sefotho, Maximus M. and Maree, Jacobus G. Psychological well-being of adolescents with physical disabilities in Zimbabwean inclusive community settings: An exploratory study. Afr. j. disabil. (Online), 2017, vol.6, p.1-7. ISSN 2226-7220
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