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Fleisch, Brahm and Dixon, Kerryn
Identifying mechanisms of change in the Early Grade Reading Study in South Africa
.
S. Afr. j. educ.
, Aug 2019, vol.39, no.3, p.1-12. ISSN 0256-0100
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Dixon, Kerryn, Excell, Lorayne and Linington, Vivien
"We are workshopped": Problematising foundation phase teachers' identity constructions
.
SAJCE
, 2014, vol.4, no.1, p.139-155. ISSN 2223-7682
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Biesman-Simons, Claire et al.
Pitfalls and possibilities in literacy research: A review of South African literacy studies, 2004-2018
.
Reading & Writing
, 2020, vol.11, no.1, p.1-9. ISSN 2308-1422
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Dixon, Kerryn et al.
A critical analysis of CAPS for Life Skills in the Foundation Phase (Grades R-3)
.
Journal of Education
, 2018, no.71, p.6-23. ISSN 2520-9868
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