lista alfabética de seriadaslista por materiabúsqueda de títulos índice de autoresíndice de materia
Colección de la biblioteca

Base de datos : article
Búsqueda : RAMRATHAN, LABBY [Autor]
Referencias encontradas : 11 [refinar]
Mostrando: 1 .. 10   en el formato [ISO 690]

página 1 de 2 va a la página        

   1 / 11
selecciona
para imprimir
 Memela, Godfrey Khululekani Sihle and Ramrathan, Labby The perspective of school leadership and management: The role of the school principal in academic learner performance. S. Afr. j. educ., May 2022, vol.42, no.2, p.1-8. ISSN 0256-0100
    · resumen en inglés    · texto en inglés

   2 / 11
selecciona
para imprimir
 Ramrathan, Labby and Mzimela, Jabu Teaching reading in a multi-grade class: Teachers' adaptive skills and teacher agency in teaching across grade R and grade 1. SAJCE, 2016, vol.6, no.2, p.1-8. ISSN 2223-7682
    · resumen en inglés    · texto en inglés

   3 / 11
selecciona
para imprimir
 Ramrathan, Labby. Editorial. Journal of Education, 2023, no.93, p.1-3. ISSN 2520-9868
    · texto en inglés

   4 / 11
selecciona
para imprimir
 Ramrathan, Labby. Editorial. Journal of Education, 2023, no.91, p.1-2. ISSN 2520-9868
    · texto en inglés

   5 / 11
selecciona
para imprimir
 Ramrathan, Labby. Editorial. Journal of Education, 2022, no.89, p.1-2. ISSN 2520-9868
    · texto en inglés

   6 / 11
selecciona
para imprimir
 le Grange, Lesley et al. Assessment and social justice: Invigorating lines of articulation and lines of flight. Journal of Education, 2022, no.87, p.24-47. ISSN 2520-9868
    · resumen en inglés    · texto en inglés

   7 / 11
selecciona
para imprimir
 Ramrathan, Labby. Editorial. Journal of Education, 2022, no.86, p.1-2. ISSN 2520-9868
    · texto en inglés

   8 / 11
selecciona
para imprimir
 le Grange, Lesley et al. Decolonising the university curriculum or decolonial-washing? A multiple case study. Journal of Education, 2020, no.80, p.25-48. ISSN 2520-9868
    · resumen en inglés    · texto en inglés

   9 / 11
selecciona
para imprimir
 du Preez, Petro, Ramrathan, Labby and le Grange, Lesley On the hegemony of International Knowledge in Tier 1 high-impact literature: A meta-study of citations in Indilinga (2008-2017). Journal of Education, 2018, no.73, p.4-19. ISSN 2520-9868
    · resumen en inglés    · texto en inglés

   10 / 11
selecciona
para imprimir
 Ramrathan, Labby, du Preez, Petro and le Grange, Lesley Editorial. Journal of Education, 2018, no.74, p.1-3. ISSN 2520-9868
    · texto en inglés

página 1 de 2 va a la página        
   


Refinar la búsqueda
  Base de datos : article Formulario avanzado   
Buscar por : Formulario libre    Formulario básico

    Buscar en el campo  
1  
2
3
 
           



Search engine: iAH powered by WWWISIS

BIREME/OPS/OMS - Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud