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Búsqueda : FOUCHE, ILSE [Autor]
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 Fouché, Ilse. Pre-service teacher investment through dialogic action learning. Reading & Writing, 2024, vol.15, no.1, p.1-11. ISSN 2308-1422
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 Fouche, Ilse. "Stop Bombarding Us With Work We Don't Even Need": Reconceptualising a First-Year Course for Increased Relevance Through Action Learning. Educ. res. soc. change, Oct 2022, vol.11, no.2, p.76-91. ISSN 2221-4070
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