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ASKEW, MIKE [Autor]
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Morrison, Samantha, Venkat, Hamsa and Askew, Mike
Journeys towards sociomathematical norms in the Foundation Phase
.
SAJCE
, 2021, vol.11, no.1, p.1-8. ISSN 2223-7682
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Askew, Mike et al.
Multiplicative reasoning: An intervention's impact on Foundation Phase learners' understanding
.
SAJCE
, 2019, vol.9, no.1, p.1-10. ISSN 2223-7682
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Ekdahl, Anna-Lena et al.
Weaving in connections: Studying changes in early grades additive relations teaching
.
SAJCE
, 2018, vol.8, no.1, p.1-9. ISSN 2223-7682
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Askew, Mike.
Review: Van den Heuvel-Panhuizen M, Kuehne C & Lombard A-P. 2014.
Learning Pathway for Number in the Early Primary Grades.
South Africa
.
SAJCE
, 2014, vol.4, no.2, p.213-216. ISSN 2223-7682
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Askew, Mike.
Mediating learning number bonds through a Vygotskian lens of scientific concepts
.
SAJCE
, 2013, vol.3, no.2, p.01-20. ISSN 2223-7682
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