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Pesquisa : ESSOP, ROSHIN [Autor]
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 Lynch, Ingrid et al. Catalysing gender transformation in research through engaging African science granting councils. S. Afr. j. sci., Aug 2024, vol.120, no.7-8, p.1-3. ISSN 0038-2353
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 Moolman, Benita et al. School climate, an enabling factor in an effective peer education environment: Lessons from schools in South Africa. S. Afr. j. educ., Feb 2020, vol.40, no.1, p.1-10. ISSN 0256-0100
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 Fluks, Lorenza et al. Policymaking in favour of women: learning from the gendered impact of COVID-19, with a focus on South Africa. Social work (Stellenbosch. Online), 2024, vol.60, no.3, p.622-644. ISSN 0037-8054
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