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DU TOIT-BRITS, CHARLENE [Autor]
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Blignaut, Henry and du Toit-Brits, Charlene
Uitdagings en implikasies vir die implementering van selfgerigte leer tydens Covid-19
.
Tydskr. geesteswet.
, Mar 2022, vol.62, no.1, p.150-168. ISSN 0041-4751
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du Toit-Brits, Charlene and Blignaut, Henry
Posisionering van voortgesette selfgerigte leervaardighede in een-en-twintigste-eeuse onderwys
.
Tydskr. geesteswet.
, Dec 2019, vol.59, no.4, p.512-529. ISSN 0041-4751
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du Toit-Brits, Charlene.
Die onderwyser as beoefenaar en bemiddelaar van selfgerigte leer
.
Tydskr. geesteswet.
, June 2018, vol.58, no.2, p.376-386. ISSN 0041-4751
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Du Toit-Brits, Charlene and Roodt, Cindy
Onderrigleerfaktore bydraend tot studentetal-slytasie in TBOO-Kolleges
.
Tydskr. geesteswet.
, June 2017, vol.57, no.2-2, p.627-648. ISSN 0041-4751
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Du Toit-Brits, Charlene.
Uitdagings by die implementering van Inligtings- en Kommunikasietegnologie vir die Setswanasprekende Gevorderde Onderwys Sertifikaat (GOS) Afstandstudent aan die Noordwes-Universiteit
.
Tydskr. geesteswet.
, Sept 2015, vol.55, no.3, p.469-489. ISSN 0041-4751
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du Toit-Brits, Charlene.
A focus on self-directed learning: The role that educators' expectations play in the enhancement of students' self-directedness
.
S. Afr. j. educ.
, May 2019, vol.39, no.2, p.1-11. ISSN 0256-0100
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